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原标题：师范类 “教书育人”是根本使命

【你的大学你做主】

师范专业，指的是造就中小学西席的专业。中小学有几多学科，师范专业就有几多专业。学前教诲师资主要由高等幼儿师范专科学校或中专学校造就。西席行业就业形势中上，但是幼儿西席最火，中小学的音体美专业也较为紧缺。

在拿到高等院校的专业种别对照表时，我们会发明在专业分类里并没有师范专业这个大类，我们通常把造就目标是各种师资气力的专业统称为师范类专业。已往师范类高校中的全部专业均可叫做师范类专业，比方数学、语文、英语、物理、化学、音体美、教诲技能等与中小学详细学科相干的专业，还包括教诲学、生理学等中小学教诲科研基础性学科，另有针对特定受教诲人群的学前教诲、特殊教诲、职业教诲等。但随着教诲事业的革新与发展，许多师范类院校已经由已往单一的造就师资气力向综合性教研型或研究型大学变化，非师范类专业的比重逐年扩大。以是，在报考师范类专业时一定要注意相应专业名称后是否有“师范”字样，如果没有很可能就不是师范专业，在未来的西席职业生涯中有时会受到专业限定。

教诲事业优先发展的战略职位，给师范类专业的结业生带来越发辽阔的就业市场，基础教诲、职业教诲、特殊教诲体系的建立与完善，以及教诲培训机构的繁荣，极大增长了各个专业师资岗亭的需求量。当不少专业的大学结业生就业形势严肃时，师范类结业生的就业形势相对较好，甚至出现求过于供的情况。

别的，西席职业体面又稳定。教诲被视为百年大计，教诲投入逐年提高，西席待遇有所提升。“义务教诲西席平均工资不低于当地公务员平均工资收入水平”以及“提高西席待遇保障和社会职位”等政策得到有用落实。其次，随着经济发展出现下行趋势，大中型企业加速重组改造，其他行业可能下岗分流，西席的行业比力上风却不降而升。别的，做西席有代际发展效应，女生更是云云。母亲做西席，孩子发展有保障，已经为科学研究所证实。西席行业是代际发展乐成率最高的行业之一。

“教书育人”是西席最根本的教学使命，以是师范类专业造就目标不仅要让学生掌握详细学科的专业知识，同时还要具备一定的教诲学、生理学等理论素养，在教授学生知识的同时要存眷学生的身心康健，促进学生全面发展。这就对报考师范类专业的学生提出特别要求，要思索自己是否有初心、耐心、信心；与差别年龄段的孩子能否举行良好相同。

“持证上岗”是一名西席最基本的从业要求，以是师范类专业的结业生在校期间需要自行到场西席资格证考试，获取相应阶段的西席资格，同时由所在学校提供思想品德判定及格证实，平凡话水平应当到达国度语言笔墨事情委员会颁布的《平凡话水平测试等级尺度》二级乙等以上尺度，才切合成为一名西席的尺度。

教诲部设置六所直属师范院校，造就各学科的师范生。他们是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学以及陕西师范大学。其中，北京师范大学的教诲学、生理学和中国语言文学专业、华东师范大学的教诲学和世界史专业、东北师范大学的马克思主义理论、华中师范大学的教诲学和马克思主义理论专业被评为A+专业级别，有意向的同学可以根据自己的学科喜好和登科分数选择感兴趣的学校和专业。别的，各省的重点师范大学也是我国西席基地的紧张组成部门，值得各人存眷。

（作者：阮守华，系首都师范大学附属实验学校校长；洪成文，系北京师范大学高等教诲研究院教授）

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